Hubungan Disiplin Kerja dan Komitmen Kerja dengan Kinerja Guru PAI di SMA se-Kabupaten Pidie
DOI:
https://doi.org/10.22373/tadabbur.v1i1.8Keywords:
work commitment;, teacher performance;, work discipline;Abstract
Teachers in the organization are a very important factor in improving the quality of an educational institution. Teachers are required to have high performance. Performance is closely related to the discipline and work commitment of a teacher. Therefore, the research aims to analyze the relationship of work discipline and work commitment to the performance of Islamic Religious Education teachers in SMA in Pidie district.
This research is a field research (quantitative field study) that is direct observation on several variables of the object under study. The population in this research is all PAI teachers in SMA Pidie district that is 63 people. The entire population sample by the method of saturated sampling technique. Methods of data collection are observation, documentation, and questionnaire. Data were analyzed using SPSS statistics version 21. The results showed that: 1) The relationship of work discipline to the performance of PAI teachers in SMA Pidie district have a positive effect. 2) Relation of work commitment to teacher performance also has positive effect. 3) The relationship of work discipline and work commitment together affect the teacher performance, seen from the F-count is 6.731 greater than F table 2.85 or probability 0.000, below the value of significance 0.05, means the variable discipline and work commitment in simultaneous effect on teacher performance. The amount of influence is obtained from Adjusted Ratio of 0,680, that independent variable that is work discipline and work commitment able to explain the dependent variable is performance equal to 68% while the rest equal to 32% explained by other variables outside this research model.
References
A A. Anwar Prabu Mangkunegara, Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan, Bandung: Remaja Rosdakarya. 2000.
A. Tabrani Rusyan, dkk, Upaya Meningkatkan Budaya Kinerja Guru Sekolah Dasar, Jakarta: Cipta Nusantara, 2001.
A. Tabrani Rusyan, dkk, Upaya Meningkatkan Budaya Kinerja Guru, Cianjur: Dinamika Karya Cipta, 2001.
A.J.E. Toenlioe, Teori dan Praktek Pengolahan Kelas, Surabaya: Usaha Nasional, 1992.
Achmad Ruky, Manajemen Penggajian dan Pengupahan Untuk Karyawan Perusahaan, Edisi Pertama, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2001.
Achmad Slamet, Manajemen Sumber Daya Manusia, Semarang: Unnes Press, 2007.
Alex S. Nitisemito, Manajemen dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: BPFE UGM, 1992.
Amir Da’ien Indra Kusuma, Pengantar Ilmu Pendidikan Sebuah Tinjauan Teoritis Filosofis, Malang: IKIP Malang. 1973.
Amiruddin, Amiruddin. “Upaya Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada SMA Negeri Di Kota Banda Aceh.” DAYAH: Journal of Islamic Education 1, no. 2 (July 10, 2018): 182–204. https://doi.org/10.22373/jie.v1i2.4141.
Cece Wijaya, A. Tabrani Rusyan, Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1991.
Charles Schaefer, Bagaimana Mempengaruhi Anak, Semarang: Dahara Press, 1994.
Depag RI, al-Quran dan Terjemahannya, Jakarta: Depag RI, 1982.
E. Mulyasa, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah, Cet, 2, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Elizabeth B. Hurlock, Perkembangan Anak, terj. Med. Meitasari Tjandrasa, Jakarta: Erlangga, 1990.
Hadari Nawawi, Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Bisnis yang Kompetitif, Yogyakarta: Gajah Mada University Press, 2005.
Husein Umar, Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2008.
I.G. Wursanto, Dasar-dasar Manajemen Personalia, Cet. II, Jakarta: Pustaka Dian, 1988.
Imam Ghozali, Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS., Semarang: BP Universitas Diponegoro, 2008.
J.W. Popham, Classroom Assessment: What the Teacher Need to Know, Boston: Allyn and Bacon, 1995.
Kaliri, “Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru pada SMA Negeri di Kabupaten Pemalang” Tesis, Semarang: Magister Manajemen Pendidikan Universitas Semarang.
Kartini Kartono, Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis, Bandung, Mandar Maju, 1992.
M. Athiyah Al-Abrasyi, Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang 1970.
Mahmud Yunus dan Muhammad Qosim Bakri,“At Tarbiyah wa Ta’lim” Juz II, Ponorogo: Darussalam Pers, 1991.
Mansuri, Mansuri. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Guru PAI Di SDN Kecamatan Indrajaya Kabupaten Pidie.” DAYAH: Journal of Islamic Education 1, no. 2 (July 10, 2018): 246–57. https://doi.org/10.22373/jie.v1i2.2964.
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Moorhead dan Griffin, Perilaku Organisasi, Jakarta: Salemba Empat, 2013.
Nana Sudjana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar., Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2004.
Panji Anoraga, Psikologi Kerja, Jakarta: Rineka Cipta, 1992.
Poerdaminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1997.
R.A. Supriyono, Sistem Pengendalian Manajemen, Yogyakarta: BPFE, 2000.
Ravianto, J. Produktivitas dan Pengukuran., Jakarta: Lembaga Sarana Informasi, 1990.
Robbins dan Judge, Perilaku Organisasi, Edisi 12, Jakarta: Penerbit Salemba Empat, 2008.
Robert G. Owens, Organization Behavior in Education, New Jersey: Eagle Wood Cliff, 1995.
Robert Kreitner dan Angelo Kinicki, Organizational Behavioral, Ed, 5, Boston: McGraw-Hill, 2014.
Sadili Samsudin, Manajemen Sumber Daya, Bandung: Pustaka Setia, 2006.
Sadu Wasistiono, Manajemen Sumber Daya Aparatur Pemerintah Daerah, Bandung: Fokus Media, 2002.
Sardiman A.M, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Press, 2005.
Sedarmayanti, Dasar-dasar Pengetahuan tentang Manajemen Perkantoran, Bandung: Mandar Maju, 2001.
Siagian, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara, 1993.
Siswanto Sastrohadiwiryo, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
Soebagio Atmodiwirio, Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta:.Ardadizya Jaya, 2000.
Soekidjan, Manjaemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: BumiAksara. 2009.
Soerjono Soekanto, Remaja dan Masalahnya, Cet, II, Jakarta: Balai Pustaka, 1990.
Sopiah, Perilaku Organisasi, Yogyakarta: Penerbit Andi, 2008.
Stefen P. Robbins, Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi, dan Aplikasi, Terj. Hadyana Pujaatmaja, Jakarta: Bhuana Ilmu Populer, 1996.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualiatif, dan R&D,, Bandung: Alfabeta, 2010.
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 1993.
___________, Manajemen Pembelajaran Secara Manusiawi, Jakarta: Rineka Cipta, 1990.
___________, Manajemen Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 1993.
___________, Menejemen Pengajaran Secara Manusiawi, Jakarta: Rineka Cipta, 1993.
___________, Pengelolaan Kelas dan Siswa, Jakarta : Raja Grafindo, 1996.
___________,, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 1996.
T. Hani Handoko, Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: Liberty, 2000.
Titin Faridah “Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Kerjaguru SMP Studi Kasus di SMP Negeri Komwil 05 Tegal)” Tesis, Semarang: Magister Manajemen Pasca Sarjana STIE Jateng.
Toto Tasmara, Spiritual Centered Leadership, Jakarta: Gema Insani, 2006.
Tulus Tu’u, Peranan Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa, Jakarta: Gramedia Widia Sarana Indonesia, 2004.
Umberto Sihombing, Pendidikan Luar Sekolah: Manajemen Strategi, Jakarta: PD Mahkota, 2000.
Undang-Undangan dan Peraturan Pemerintah RI, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI, 2006.
Usman, “Kinerja Guru Mata Pelajaran PAI dalam Meningkatkan prestasi belajar siswa Sekolah Dasar di Kota Banda Aceh” Tesis, Banda Aceh: Pasca Sarjana UIN Ar-Ranir, 2015.
V. Wiratna Sujarweni dan Poly Endrayanto, Statistika untuk Penelitian,, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012.
Wardiman Djojonegoro, B.D Soemarno. Pelaksanaan Pedoman Disiplin Nasional dan Tata Tertib sekolah, Jakarta: Mini Jaya Abadi, 1998.
Winardi, Manajemen Perilaku Organisasi, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2004.
Wursanto, Dasar-dasar Ilmu Organisasi, Yogyakarta: Andi, 2005.
Zamroni, Paradigma Pendidikan Masa Depan, Yogyakarta: Bigraf Publishing, 2000.
